初級會(huì)計(jì)教研-初級會(huì)計(jì)教育研究

初級會(huì)計(jì)教研是會(huì)計(jì)教育中的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是會(huì)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也會(huì)計(jì)從業(yè)人員增加自身能力的必經(jīng)之路。本文將從初級會(huì)計(jì)教研的重要性、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面參與探討，只希望都能夠?qū)Τ跫墪?huì)計(jì)教研的實(shí)施和推廣可起一定的幫助作用。

重要性

初級會(huì)計(jì)教研是會(huì)計(jì)教育中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，它真接當(dāng)然有關(guān)系到會(huì)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展。按照初級會(huì)計(jì)教研，學(xué)生也可以系統(tǒng)后地手中掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識和技能，為強(qiáng)盜團(tuán)的學(xué)習(xí)和工作拿下打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對此從業(yè)人員對于，初級會(huì)計(jì)教研這個(gè)可以幫他們及時(shí)可以更新自己的知識和技能，能提高自身的競爭力。

教學(xué)內(nèi)容

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)內(nèi)容主要以及會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)制度、稅務(wù)等方面。其中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識除開會(huì)計(jì)基本概念、會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)憑證等；會(huì)計(jì)核算除了賬戶的設(shè)有會(huì)計(jì)、賬戶的記賬、賬戶的調(diào)整、賬戶的結(jié)轉(zhuǎn)等；財(cái)務(wù)報(bào)表除開資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等；會(huì)計(jì)制度除了會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)核算方法等；稅務(wù)和稅法基礎(chǔ)、稅務(wù)核算、稅務(wù)申報(bào)等。

教學(xué)方法

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)方法應(yīng)該以理論與實(shí)踐相結(jié)合為原則，采用多種教學(xué)手段，如講授課程、案例分析、實(shí)踐操作等。在講授課程環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該要注重實(shí)際解說會(huì)計(jì)知識的內(nèi)涵和外延，解決學(xué)生再理解和掌握到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識。在案例分析環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該所選實(shí)際中案例，約束學(xué)生通過分析和解決問題。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該阻止學(xué)生并且會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等實(shí)際操作，解決學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際中能力。

教學(xué)評價(jià)

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)評價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為核心，同時(shí)注重實(shí)際對教學(xué)過程和教學(xué)效果的評價(jià)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)成果方面，可以不區(qū)分考試、作業(yè)、實(shí)踐操作等參與評價(jià)。在教學(xué)過程和教學(xué)效果方面，也可以采用調(diào)研問卷、教學(xué)反思等進(jìn)行評價(jià)，以便于逐步改進(jìn)教學(xué)方法和能提高教學(xué)效果。

教學(xué)改革

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和會(huì)計(jì)理論的不斷更新，初級會(huì)計(jì)教研也需要不停并且改革和創(chuàng)新。教學(xué)改革的重點(diǎn)估計(jì)放到200以內(nèi)幾個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容的更新和擴(kuò)展，要根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生不好算情況，及時(shí)更新和擴(kuò)充卡教學(xué)內(nèi)容；二是教學(xué)方法的創(chuàng)新和選擇多樣化，要常規(guī)多種教學(xué)手段，使學(xué)生都能夠國家公務(wù)員考試綜合教材完全掌握會(huì)計(jì)知識和技能；三是教學(xué)評價(jià)的科學(xué)化和定量精準(zhǔn)化，要成立科學(xué)的評價(jià)體系，詳細(xì)評價(jià)教學(xué)過程和教學(xué)效果。

教學(xué)實(shí)踐

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)該注重實(shí)際實(shí)際操作和實(shí)踐應(yīng)用，以能提高學(xué)生的不好算能力和解決實(shí)際問題。在教學(xué)實(shí)踐中，教師肯定阻止學(xué)生接受會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等實(shí)際操作，好處學(xué)生將理論知識能量轉(zhuǎn)化為不好算能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該組織學(xué)生不參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生都能夠更好地清楚會(huì)計(jì)工作的換算情況。

教學(xué)資源

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)資源和教材、教具、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)平臺等。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，肯定最好選擇內(nèi)容多樣、比較完備、易于理解的教材。教具是教學(xué)的輔助工具，應(yīng)該是最好選擇具有代表性、易于操作的教具。實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)的實(shí)踐基地，應(yīng)該要不配備先進(jìn)的設(shè)備和工具，為學(xué)生提供良好素質(zhì)的實(shí)踐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)平臺是教學(xué)的新渠道，應(yīng)該是組建系統(tǒng)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生需要提供便捷的學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)管理

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)管理肯定崇尚規(guī)范和科學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)管理的重點(diǎn)估計(jì)放在200以內(nèi)幾個(gè)方面：一是教學(xué)計(jì)劃的制定和可以實(shí)行，要依據(jù)什么學(xué)生實(shí)際中情況和教學(xué)要求，會(huì)制定合理不的教學(xué)計(jì)劃；二是教學(xué)組織和管理，要崇尚教學(xué)過程的組織和管理，確保教學(xué)質(zhì)量和效果；三是教學(xué)評價(jià)和反饋，要建立起現(xiàn)代自然科學(xué)的評價(jià)體系，及時(shí)反饋教學(xué)效果和設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

教學(xué)成果

初級會(huì)計(jì)教研的教學(xué)成果主要體現(xiàn)出來在學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展上。對此學(xué)生來說，初級會(huì)計(jì)教研這個(gè)可以幫助他們手中掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識和技能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這對從業(yè)人員來講，初級會(huì)計(jì)教研可以好處他們及時(shí)更新完自己的知識和技能，提高自身的競爭力。

初級會(huì)計(jì)教研是會(huì)計(jì)教育中的重要環(huán)節(jié)，它不單是會(huì)計(jì)學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)，也是會(huì)計(jì)從業(yè)人員能提高自身能力的必經(jīng)之路。通過本文的探討，也許初級會(huì)計(jì)教研的實(shí)施和推廣會(huì)更加順利和管用。