第一次接觸會(huì)計(jì)，對(duì)于編制會(huì)計(jì)分錄總是感覺(jué)很難，讓人抓狂，今天就教你如何學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì)分錄。

　　首先，我們必須記住的這個(gè)666的順口溜記賬規(guī)則：有借必有貸，借貸必相等。

　　實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑，但是我們可以借助一些竅門提高我們的學(xué)習(xí)效率。

　　借貸記帳法口訣：

　　借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益與它正相反。

　　成本資產(chǎn)總相同，細(xì)細(xì)記牢莫弄亂。

　　損益賬戶要分辨，費(fèi)用收入不一般。

　　1、設(shè)置會(huì)計(jì)科目（設(shè)置賬戶）

　　2、復(fù)式記賬

　　3、填制和審核憑證

　　4、登記賬簿

　　5、成本核算

　　6、財(cái)產(chǎn)清查

　　7、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

　　口訣：

　　會(huì)計(jì)核算方法七，設(shè)置科目屬第一。

　　復(fù)式記賬最神秘，填審憑證不容易。

　　登記賬簿要仔細(xì)，成本核算講效益。

　　財(cái)產(chǎn)清查對(duì)賬實(shí)，編制報(bào)表工作齊。

　　1、資產(chǎn)、成本、費(fèi)用類的借方=增加，貸方=減少。

　　2、所有者權(quán)益、負(fù)債、收入類借方=減少，貸方=增加。

　　3、報(bào)表方面和試算平衡方面注意平衡算式: "資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù) 債+所有者權(quán)益+收入"

　　你把一張紙中間劃一條線左邊寫上資產(chǎn)類、成本類、費(fèi)用類還有損益類的費(fèi)用科目，右邊寫，上負(fù)債類、所有者權(quán)益類、損益類的收入科目。把這張紙壓在玻璃板下，隨時(shí)可以看。

　　把左邊的科目設(shè)為“借方”科目，“借 方”科目的增加記“借方”同號(hào)相加。

　　“借方”科目的減少記“貸方”異號(hào)相減。

　　同理把右邊的科目設(shè)為“貸方”科目，“貸方”科目的增加記“貸方”同號(hào)相加，“貸方” 科目的減少記“借方”異號(hào)相減。

　　如果可以，你可以把會(huì)計(jì)分錄也進(jìn)行填在面，其實(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)來(lái)說(shuō)，比較常用的會(huì)計(jì)分錄有如下:

　　資產(chǎn)類:銀行存款、庫(kù)存現(xiàn)金、其他貨幣資金、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、固定資產(chǎn)、累計(jì)折舊、無(wú)形資產(chǎn)、原材料、庫(kù)存商品等。

　　負(fù)債類:長(zhǎng)/短期借款、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等；

　　所有者權(quán)益類:基本上都會(huì)用到，去查看會(huì)計(jì)科目匯總；

　　成本類:生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用等；

　　費(fèi)用類:銷/管三大費(fèi)用、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)成本等；

　　收入類:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入等；

　　那我們來(lái)看一下，對(duì)于我們會(huì)計(jì)從業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)計(jì)分錄題是怎樣的?

　　比如以下:

　　1.本月提取備用金1000元。

　　借:庫(kù)存現(xiàn)金1000

　　貸:銀行存款1000

　　2.業(yè)務(wù)員小王出差借款1500元，以現(xiàn)金支付。

　　借:其收它應(yīng)收款一小王 1500

　　貸:庫(kù)存現(xiàn)金1500

　　3.月底小王回公司報(bào)銷1000元，余款退回；若報(bào)銷1600元呢?

　　借:管理費(fèi)用一差旅費(fèi)1000

　　庫(kù)存現(xiàn)金500

　　貸:其它應(yīng)收款1500

　　4.出納將多余現(xiàn)金1500元存入銀行。

　　借:銀行存款1500

　　貸:庫(kù)存現(xiàn)金1500

　　5.本月計(jì)提銀行借款利息5000元；收到銀行存款利息1500元

　　借:財(cái)務(wù)費(fèi)用5000借：銀行存款(1500)

　　貸:應(yīng)付利息5000貸：財(cái)務(wù)費(fèi)用(1500)

　　在這兩天反復(fù)的寫，上面幾個(gè)分錄，去看看里面的模仿，去想，把答案抹去了，光留一個(gè)題干，這樣去思考的寫!