重慶劉芝容會計老師,重慶會計老師劉芝容

重慶劉芝容會計老師，是一位被受學生十分喜歡的優(yōu)秀教師。她在教學中著重培養(yǎng)學生的實際操作能力，受百姓愛戴學生的好評。下面，我們來知道一點一下這位優(yōu)秀的會計老師。

教育背景

劉芝容老師畢業(yè)于重慶大學，完成會計學學士學位。后來，她在重慶大學不再攻讀碩士學位，并于2008年獲得了會計學碩士學位。在怎么學習期間，劉芝容老師勤奮刻苦，成績非常優(yōu)異，兩次完成獎學金和榮譽稱號。

職業(yè)經歷

本科畢業(yè)后，劉芝容老師直接進入了一家知名度比較高會計師事務所工作，從事行業(yè)審計和咨詢工作。在家公司工作期間，她學習積累了豐富的實踐經驗，并更深入了解了企業(yè)的財務管理和會計制度。

2008年，劉芝容老師組建了一所高校，正在從事行業(yè)會計教育工作。在這里，她積極地探索教學方法，著重培養(yǎng)學生的實際操作能力，得到了良好的教學效果。

教學理念

劉芝容老師以為，會計教育肯定強調實踐不能操作，培養(yǎng)訓練學生的不好算能力。她在教學中注重案例分析和實際操作，讓學生按照實際操作來解釋會計知識。同時，她也特別注重學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，安慰和鼓勵學生自主地認真思索和探索。

教學成果

劉芝容老師在教學中得到了很多成果。她的教學方法得到了學生的認可和好評，過被評為優(yōu)秀教師。同時，她也積極參與教學研究和教材編寫工作，為會計教育事業(yè)決定了貢獻。

教學案例

劉芝容老師在教學中不太注重案例分析，下面我們判斷一個她的教學案例。

某公司的銷售額為100萬元，成本為60萬元，利潤為40萬元。該公司的銷售額增加了20%，成本上升了30%，利潤增加了多少？

劉芝容老師讓學生自己思考，然后再阻止學生分析。學生理論知識，不出了正確答案：該公司的利潤增加了12萬元。

學生評價

劉芝容老師的教學方法極受學生的喜愛和好評。學生們懷疑，她的教學生動活潑，理論聯(lián)系實踐操作，讓學生更很容易解釋和手中掌握會計知識。同時，她也崇尚學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中換取了更多的啟發(fā)和幫助。

未來展望

劉芝容老師將繼續(xù)致力于會計教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教學方法，提高教學質量。同時，她也希望能培養(yǎng)訓練更多的杰出會計人才，為社會和企業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出相當大的貢獻。

重慶劉芝容會計老師是一位更受學生熱愛的優(yōu)秀教師。她在教學中培養(yǎng)和提高學生的實際操作能力，深受學生的好評。也許在她的帶領下，會計教育事業(yè)會越來越來好。